台中市西屯區上石國民小學
推動「本土語言教學日」實施計畫
壹、依 據：教育部高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點。
貳、目標：
一、培養本校師生會說本土語言及俚語的能力。
二、營造說本土語言環境，使學習融入生活中。
三、充分的了解本土語言文化之美與內涵。
參、實施對象：全校師生。
肆、實施語言：本土語言。
伍、實施時間：每週三為本土語言教學日。
每年2月21日(世界母語日)。
每年4月兒童節活動
陸、實施原則：
一、生活化原則：與日常生活相結合，儘量力求自然而不刻意矯作。
二、正常化原則：以不影響正常教學的情況下，來進行本土語言的教學。
三、趣味化原則：透過生動活潑的方式教學，提昇學生熱愛說本土語言。
四、情境化原則：布置校園教室學習情境，讓學生在氛圍下說本土語言。
五、鼓勵化原則：鼓勵學生開口說本土語言，養成學生說本土語言的習慣。
六、統整化原則：統整現有課程，以發揮教學的最大效益。
柒、實施重點：
一、本土語言教學日
(一)本土語言日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以本土語言應對。
(二)利用課間活動或打掃時間播放囝仔歌、鄉土民謠等鄉土傳統歌謠，供全校師生收聽，以製造學習本土語言的愉悅情境。
(三)學校配合設置「每週一句」台語教學專區。
(四)利用教學時間，授課教師教唱本土語言歌謠與指導本土語言朗讀、演說。
(五)平日鼓勵學生在家多與家人多以本土語言交談。
(六)提昇教師專業能力，鼓勵教師參加本土語言研習，增進教師本土語言能力。
二、世界母語日
(一)由本土語言支援教師進行本土語言示範教學。
(二)課間活動時間播放客語、原民語歌謠。
三、兒童嘉年華會
(一)訓導處於兒童節系列活動中，舉辦『葫蘆問闖關活動』。
(二)教務處由本土語言支援教師設立閩南語闖關關卡，籍由趣味的問答闖關活動，提升學生的學習興趣，達到本土語言學習目的。
捌、「本土語言日」推動小組：
成立本校本土語言日推動小組，其成員如次：校長、教務主任、學務主任、總務主任、輔導主任、教學組長、語文領域召集人、語文領域小組組員、本土語言授課教師。
玖、本土語言日活動程序：
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台中市西屯區上石國小推動本土語言日程序表
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上學時間（週三）
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播放本土語言歌謠
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廣播時間（週三）
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行政人員、導護老師儘量用本土語言報告相關事宜。
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第一節至第四節
（週三）
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本土語言融入各領域教學。
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打掃及放學時間
（週三）
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播放本土語言歌謠
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各節下課時間(週三）
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全校儘量以本土語言交談。
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兒童節活動
(每年四月)
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設置本土語言關卡，驗收學生學習成效。
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拾、預期目標：
一、透過本土語言的教學，能運用流利順暢的本土語言與人互為溝通。
二、透過本土語言教學環境的營造能將本土語言運用在日常生活中。
三、推展本土語言教學，能認識鄉土文化內涵，並傳承鄉土文化。
拾壹、本計畫呈校長核可後實施，修正亦同。
